Qualitative Interviews mit Kindern
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Abstract
Die Erörterung der veränderten Einstellungen gegenüber Kindern sowie damit verbundenerAnforderungen an die neue Kindheitsforschung, insbesondere in methodischer Hinsicht, zeigten an vielen Stellen bestehende Forschungsdefizite auf. Nach der bisher erfolgten indirektenBegründung der Relevanz dieser Studie und deren Einbettung in den theoretischen Kontext wird die Befragung in Form qualitativer Leitfadeninterviews in telefonischen undface-to-face Settings exemplarisch als eine Möglichkeit zum „Erforschen“ von Kindern herausgegriffen. Dabei werden deren Möglichkeiten und Grenzen exploriert. Dieses Kapitelerläutert die methodologischen Vorüberlegungen zum durchgeführten Methodenexperiment.