Right temporal-lobe contribution to image-mediated verbal learning

Investigation of the ability of patients with right temporal lobectomy to profit from visual imagery as a mediator in verbal paired-associate learning found an inverse relationship between the extent of right hippocampal removal and the recall of the image-mediated, but not the sentence-mediated pairs.

Abstract

The ability of patients with right temporal lobectomy to profit from visual imagery as a mediator in verbal paired-associate learning was investigated, using a 60-pair list of high-imagery words presented for one trial only. A group of 31 patients with right temporal lobectomy was impaired with respect to a matched normal control group in the recall of these image-linked pairs, whereas in a control experiment, in which pairs of abstract words had to be linked by sentences, the right temporal group showed normal recall. Further analysis revealed an inverse relationship between the extent of right hippocampal removal and the recall of the image-mediated, but not the sentence-mediated, pairs. On a étudié au moyen d'une liste de 60 paires de mots à haute imagerie, présentées à une seule reprise, la capacité des malades ayant subi une lobectomie temporale droite à utiliser l'imagerie visuelle en tant que médiateur dans l'apprentissage d'association de paires verbales. Un groupe de 31 malades avec lobectomie temporale droite était déficitaire par rapport à un groupe de contrôles pour le rappel de ces paires reliées par l'imagerie tandisque dans une expérience de contrôle dans laquelle les paires de mots abstraits devaient être mises en relation par des phrases, legroupe temporal droit avait un rappel normal. Une analyse ultérieure montrait qu'il existait une relation inverse entre l'étendue de l'ablation hippocampique droite et le rappel des paires reliées par l'imagerie mais que cette relation n'existait pas pour les paires reliées par les phrases. Bei rechts-temporal lobektomierten Patienten wurde die Fähigkeit, die optische Vorstellung als Vermittler beim verbal-assoziativen Lernen zu nutzen, untersucht, indem eine Liste mit 60 Wortpaaren mit hohem optischen Vorstellungsgehalt verwandt wurde. Die Liste wurde nur einmal präsentiert. Eine Gruppe von 31 rechts-temporal lobektomierten Patienten zeigte sich gegenüber einer entsprechenden Kontrollgruppe Gesunder beim Evozieren dieser vorstellungsgebundenen Paare leistungsgemindert, während dieselbe rechts-temporale Gruppe in einem Kontrollexperiment, in welchem Paare abstrakter Wörter durch Sätze zu verbinden waren, normale Leistungen aufwies. Die weitere Analyse deckte ein umgekehrtes Verhältnis zwischen dem Ausmaβ rechts-hippocampaler Substanzminderung und den Abrufleistungen auf, die durch die optische Vorstellung vermittelt waren, während dies nicht bei den durch Sätze vermittelten Leistungen de Fall war.